Psicologia e Psichiatria
Tutti i libri di Psicologia e Psichiatria - Pagina 785
Storie di crescita. Approccio narrativo e costruzione del Sé in adolescenza
a cura di E. Confalonieri , G. Scaratti
editore: Unicopli
pagine: 283
Il testo riflette sulle modalità di costruzione dell'identità in adolescenza, basandosi sul metodo "narrativo" di Bruner.
Piani e struttura del comportamento
George A. Miller
,
Eugene Galanter
e altri
editore: Franco Angeli
pagine: 256
I disturbi da attacchi di panico. Dalla comprensione alla terapia
Roberto Infrasca
editore: Franco Angeli
pagine: 192
Il volume propone una panoramica di disturbi da attacchi di panico, con il duplice obiettivo di esporre gli interrogativi e chiarire i problemi che circondano questa tipologia di disturbo d'ansia. La fisionomia del volume integra le conoscenze ormai acquisite sul disturbo aggiungendo argomenti che, a volte trascurati dalla ricerca, aiutano a comprendere le ragioni di un quadro clinico che presenta un'espressività sintomatologica ed una fenomenologia del tutto specifiche.
Chi ha paura del lupo cattivo? Manuale di prevenzione degli abusi sessuali per genitori, insegnanti, operatori
Stefania Rialti , Loredana B. Petrone
editore: Franco Angeli
pagine: 144
I piani formativi aziendali. Metodologie e strumenti
Cesare Bentivogli , Daniele Callini
editore: Franco Angeli
pagine: 144
Sedici anni più o meno
a cura di E. Rosci
editore: Franco Angeli
pagine: 220
Come si innamorano i ragazzi di oggi? Come si sentono a scuola? Che differenza c'è fra un gruppo e una banda? Quale profilo assumono, a sedici anni, l'identità femminile e quella maschile? Qual è il ruolo dei genitori e quali problemi devono affrontare? E le droghe, il piercing, il tatuaggio, la musica, i sogni, il rischio dell'Aids: come si rappresentano i ragazzi e le ragazze tutto questo? Questo libro nasce dall'incontro fra l'universo dell'adolescenza e gli psicologi di formazione psicoanalitica dell'Istituto Minotauro. Ne emerge un testo che tratta in modo inconsueto e innovativo temi, classici e non, della ricerca sugli adolescenti.
Montessori: perché no?
a cura di G. Honegger Fresco
editore: Franco Angeli
pagine: 304
Si tratta di una vicenda del passato oppure il pensiero e le esperienze della pedagogista italiana hanno continuato a vivere, costituendo modello e spunto per imprese scolastiche e pedagogiche che vanno ben oltre le Case dei Bambini cui il suo nome è soprattutto legato? La risposta che viene offerta nel testo è affermativa e si fonda su scritti inediti della stessa Montessori, su testimonianze di discepoli, amici, studiosi di fenomeni formativi, personaggi di cultura, su resoconti di sue iniziative e realizzazioni nei vari luoghi in cui è trascorsa la sua esistenza, su documentazioni di "scuole" montessoriane sparse nel mondo e frequentate da bambini piccoli e adolescenti.
Qualità ed efficienza nell'assistenza domiciliare. Linee guida in conformità alle norme ISO 9000
M. Angela Becchi , Enrico Bernini Carri
editore: Franco Angeli
pagine: 192
Il volume si propone come guida per lo sviluppo della qualità dell'assistenza domiciliare così come indicato dalle Norme Iso 9000, che rappresentano un valido sistema di garanzia della qualità del servizio, sia per la loro valenza internazionale che per la fattibilità dello schema operativo proposto.
Il caso Marilyn M. e altri disastri della psicoanalisi
Luciano Mecacci
editore: Laterza
pagine: 208
La psicoanalisi ha proposto una nuova forma di conoscenza e terapia dell'anima umana. Ma proprio a causa dello stretto rapporto dottore-paziente, gli psicoanalisti hanno dovuto stabilire progressivamente regole e principi nel loro rapporto con i pazienti. Primo fra tutti il non lasciarsi coinvolgere emotivamente dal paziente durante l'analisi. In realtà non è stato sempre così. Questo libro vuole offrire una serie di esempi di "disastri della psicoanalisi", adottando una prospettiva storica basata sulle biografie dei fondatori della psicoanalisi.
Dialogo medico-paziente. Dalla relazione alla nuova psicosomatica
Angelo Musso , Boris Luban Plozza
editore: Centro Scientifico Editore
pagine: 118
Proceedings of the 3rd International symposium on irritant contact dermatitis (ISICD)
editore: Edra
pagine: 320
L'adolescente nella psicoanalisi. L'avventura della soggettivazione
Raymond Cahn
editore: Borla
pagine: 208
Sviluppo cognitivo. Argomenti di psicologia cognitiva
Giacomo Stella
editore: Mondadori Bruno
pagine: 160
La psicologia cognitiva viene presentata in questo volume come una disciplina che aiuta anche i non addetti ai lavori a comprendere lo sviluppo dei bambini. Senza rinunciare ai contributi scientifici di questi ultimi decenni l'autore cerca di avvicinare i risultati delle ricerche sperimentali all'esperienza di ogni individuo. Come facciamo a ricordare? Come mai siamo capaci di seguire due discorsi contemporaneamente? Perché in certe occasioni siamo in grado di concentrarci isolandoci anche nel mezzo di una conversazione? Memoria, attenzione, linguaggio e apprendimento scolastico vengono trattati in questo volume con un linguaggio semplice e con esempi ricavati dalla vita di tutti i giorni.
L'autovalutazione nella scuola. Teorie, strumenti, esempi
a cura di
G. Barzanò
,
S. Mosca
J. Scheerens
e altri
editore: Mondadori Bruno
pagine: 368
L'autovalutazione dell'istituto scolastico si sta sviluppando in molti paesi, come esigenza che emerge dalle varie riforme in atto nei sistemi educativi. Il libro presenta l'autovalutazione della scuola come processo essenziale del management orientato ai risultati, al cui centro si colloca la definizione della qualità dell'offerta educativa. Vengono considerate le diverse prospettive della nozione di qualità, i diversi approcci all'autovalutazione che da queste derivano e i problemi relativi all'interpretazione e all'uso dei dati raccolti. La realizzazione concreta di un programma di autovalutazione in tre reti di scuole, a Bergamo e a Torino, consente un'analisi concreta di metodi e strumenti utilizzati per le rilevazioni.
Le parole del silenzio. Le problematiche emozionali della sordità infantile
Dario Bacchini , Paolo Valerio
editore: Magi Edizioni
pagine: 264
Psicologia per l'educazione. Modelli antropologici. Regole sociali. Applicazioni pedagogiche
Wolfgang Metzger
editore: Armando Editore
pagine: 192
Molte pagine sono dedicate a mettere in evidenza come fattori basilari in campo educativo, quali l'ubbidienza e l'autorità, il premio e la punizione, assumano una significato assai diverso a seconda del sistema teorico adottato. Metzger si rifà alle concezioni generali della Gestaltpsychologie sia alle concezioni psico-pedagogiche di Adler, con le quali dimostra di trovarsi in particolare sintonia. La seconda parte del libro tratta dello sviluppo della coscienza morale con particolare riferimento alla teoria freudiana a cui l'autore contrappone una diversa concezione. Nella terza parte del libro viene dato ampio spazio alla psicologia del pensiero produttivo.
