Perché si devono amare i bambini illustra quanto le relazioni affettive siano fondamentali per lo sviluppo cerebrale nei primi anni di vita e come queste interazioni precoci possano avere conseguenze durature sulla salute emotiva e fisica. Questa nuova edizione aggiorna le ricerche scientifiche, includendo scoperte nel campo della genetica e della connessione tra mente e corpo, e integra una riflessione sul ruolo sempre più riconosciuto della gravidanza nel plasmare il benessere emotivo e fisico del bambino.
L’autrice si concentra in particolare sugli effetti dello stress precoce sul sistema nervoso in via di sviluppo: quando qualcosa non funziona nelle relazioni durante la prima infanzia, il bambino deve adattarsi, con il rischio che i sistemi cerebrali responsabili delle emozioni e del sistema immunitario diventino meno efficaci. Di conseguenza, il bambino può risultare esposto durante la crescita a depressione, comportamenti antisociali, dipendenze o anoressia: ferite originarie che continuano a inscriversi nel corpo e nelle emozioni della vita adulta.
L’autrice si concentra in particolare sugli effetti dello stress precoce sul sistema nervoso in via di sviluppo: quando qualcosa non funziona nelle relazioni durante la prima infanzia, il bambino deve adattarsi, con il rischio che i sistemi cerebrali responsabili delle emozioni e del sistema immunitario diventino meno efficaci. Di conseguenza, il bambino può risultare esposto durante la crescita a depressione, comportamenti antisociali, dipendenze o anoressia: ferite originarie che continuano a inscriversi nel corpo e nelle emozioni della vita adulta.
Indice testuale
Prefazione (Steve Biddulph)
Ringraziamenti
Introduzione alla nuova edizione
Parte prima Le basi: i bambini e il loro cervello
1. Prima ancora di conoscerli
2. Ripartiamo dagli inizi
3. Costruire il cervello
4. Il cortisolo corrosivo
Conclusione
Parte seconda Le fondamenta instabili e le loro conseguenze
5. Cercando di non sentire 109 6. Il bambino malinconico
7. Danni (re)attivi
8. Tormento
9. Il peccato originale
Parte terza Troppe informazioni, troppo poche soluzioni. E adesso, che si fa?
10. “Se tutto il resto non funziona, abbraccia il tuo orsacchiotto”
11. La nascita del futuro
Bibliografia
Indice analitico
Ringraziamenti
Introduzione alla nuova edizione
Parte prima Le basi: i bambini e il loro cervello
1. Prima ancora di conoscerli
2. Ripartiamo dagli inizi
3. Costruire il cervello
4. Il cortisolo corrosivo
Conclusione
Parte seconda Le fondamenta instabili e le loro conseguenze
5. Cercando di non sentire 109 6. Il bambino malinconico
7. Danni (re)attivi
8. Tormento
9. Il peccato originale
Parte terza Troppe informazioni, troppo poche soluzioni. E adesso, che si fa?
10. “Se tutto il resto non funziona, abbraccia il tuo orsacchiotto”
11. La nascita del futuro
Bibliografia
Indice analitico
