Questo testo presenta, in forma originale e organica, un'analisi e una riflessione su situazioni pedagogiche e modalità di insegnamento del nuoto in età evolutiva.
La concezione formativa del nuoto è l'elemento cardine sul quale i due autori, impegnati in settori formativi specifici diversi (formazione universitaria, formazione giovanile sportiva, formazione federale) orientano quest'opera.
In quest'ottica nuotare non corrisponde esclusivamente ad un ambito prestativo o utilitaristico legato alla padronanza tecnica.
La concezione formativa del nuoto è l'elemento cardine sul quale i due autori, impegnati in settori formativi specifici diversi (formazione universitaria, formazione giovanile sportiva, formazione federale) orientano quest'opera.
In quest'ottica nuotare non corrisponde esclusivamente ad un ambito prestativo o utilitaristico legato alla padronanza tecnica.
