Pedagogia e didattica
Tutti i libri di Pedagogia e didattica - Pagina 104
Pedagogia e scuola
Marina , Donatella
editore: Carocci
pagine: 180
Questo volume offre un'introduzione ai problemi della pedagogia, ponendosi come uno strumento semplice e funzionale finalizzat
Il bambino va a scuola
Guido Petter
editore: Il Mulino
pagine: 131
Con l'ingresso nella scuola materna e poi in quella elementare i bambini escono per la prima volta dal mondo protetto e sicuro
La natura culturale dello sviluppo
Barbara Rogoff
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 436
In certe comunità africane, bambini in tenera età maneggiano con dimestichezza machete e altri oggetti affilati, mentre nelle
Educazione e modernità pedagogica. Studi in onore di Giacomo Cives
editore: Edizioni ETS
pagine: 616
Dal formato didattico allo scenario
Daria Coppola
editore: Edizioni ETS
pagine: 204
Il volume prende in esame i molti fattori che concorrono alla competenza comunicativa e interculturale di chi apprende le ling
L'arte dei bambini. Contesti culturali e teorie psicologiche
Claire Golomb
editore: Raffaello Cortina Editore
pagine: 179
Che cosa si intende quando si parla di arte infantile? Claire Golomb, una delle massime esperte mondiali, accompagna il lettor
Dall'attualismo al cognitivismo pedagogico. La «scuola» urbinate
a cura di R. Travaglini
editore: Franco Angeli
pagine: 192
L'intervallarsi di brani antologici con una serie mirata di saggi critici ricostruisce l'itinerario storico-evolutivo della pe
Pedagogia penitenziaria e della devianza. Osservazione della personalità ed elementi del trattamento
Giampiero Sartarelli
editore: Carocci
pagine: 154
La pedagogia penitenziaria e della devianza nasce dall'incontro di varie discipline, in particolare pedagogia generale, pedago
Professioni educative. Esperienze e prospettive
a cura di F. Telleri
editore: Guerini Scientifica
pagine: 247
L'educabilità umana nella società della rete
Claudio Volpi
editore: Mondadori Bruno
pagine: 192
Questo libro non fa parte delle revisioni critiche sulla razionalità cartesiana, così di moda nell'era dei pensieri deboli e d
Nel mito di Olimpia
Ginnastica, educazione fisica e sport dall'antichità a oggi
Jacques Ulmann
editore: Armando Editore
pagine: 446
Il bambino rifiutato dai compagni. Cause, valutazione e interventi
Karen L. Bierman
editore: Centro Studi Erickson
pagine: 314
Perché alcuni bambini riescono a integrarsi e a fare amicizia facilmente, mentre altri si isolano perché rifiutati dal gruppo? Quanto e come influisce il rapporto con i pari nella formazione del senso di autostima del bambino? Che cosa possono fare gli psicologi, gli educatori e i genitori per fornire un valido supporto ai bambini rifiutati? L'autrice esamina le dinamiche che determinano il rifiuto da parte dei coetanei, concludendo che molti dati di cui oggi disponiamo dimostrano che le interazioni con i pari modellano fortemente i comportamenti del bambino, condizionandone la condotta in modo più accentuato rispetto a ciò che è possibile osservare a scuola.
100 risposte sull'educazione dei figli. I migliori pareri degli esperti del sito www.educare.it
a cura di L. Pasqualotto , C. Muzzolon
editore: Centro Studi Erickson
pagine: 271
Questo manuale di pedagogia quotidiana raccoglie cento domande - rivolte dai genitori agli esperti della rivista on line Educare.it - e altrettante risposte che offrono analisi, chiavi di lettura e indicazioni pratiche, in modo obiettivo ed equilibrato. Le richieste più frequenti riguardano le difficoltà legate al sonno e all'alimentazione dei bambini, i problemi di inserimento e di rendimento nella sfera scolastica, il rapporto tra fratelli, le modalità attraverso le quali i genitori devono ottenere il rispetto delle regole da parte dei figli, ma vengono trattate anche problematiche come il divorzio, i disturbi dell'alimentazione e le difficoltà evolutive.
Ritardo mentale, sindrome di Down e autonomia cognitivo-comportamentale. Proposta di un protocollo d'intervento educativo
Dina Di Giacomo , Domenico Passafiume
editore: Franco Angeli
pagine: 112
In questo lavoro, dopo un breve esame dello stato dell'arte riguardo il ritardo mentale, viene illustrato un protocollo di intervento di stimolazione cognitivo-comportamentale, fornendo schede-guida operative per la sua attuazione. Il trattamento proposto è volto ad affiancare ed integrare le terapie di riabilitazione cognitiva cui vengono sottoposti i bambini con ritardo mentale, nello specifico i bambini con sindrome di Down. Il libro si rivolge perciò alle figure professionali che intervengono e cooperano nel percorso riabilitativo del bambino con sindrome di Down e con ritardo mentale in genere.
Parole condivise. Intercultura e apprendimento della lingua italiana
a cura di T. Bugari
editore: Franco Angeli
pagine: 144
Questo volume ripercorre il lavoro svolto da una ventina di insegnanti delle scuole elementari e medie di Ancona, per la realizzazione di una rete di laboratori per l'insegnamento dell'italiano ad alunni stranieri: le fasi di sviluppo del progetto, le idee guida, la sperimentazione del modello, le riflessioni, i problemi logistici e organizzativi, l'avvio dei laboratori in tutte le scuole, gli strumenti di lavoro adottati, l'inserimento nelle attività di un gruppo di mediatori linguistici, i progetti di prosecuzione. La forma prescelta è quella della narrazione descrittiva. Il volume si rivolge agli insegnanti di scuola elementare e media, ai dirigenti scolastici, e agli operatori sociali che collaborano con la scuola.
Lettura e ritardo mentale. Curricoli, programmi e strategie di interevnto
Daniele Fedeli , Paolo Meazzini
editore: Franco Angeli
pagine: 208
L'obiettivo di "Lettura e ritardo mentale" consiste nel fornire una panoramica, completa ed aggiornata dei curricoli e dei programmi attualmente disponibili per insegnare le abilità di lettura ad allievi con ritardo mentale. Questi strumenti possono essere ricondotti a due metodologie fondamentali. Da un lato, i curricoli di lettura strumentale, attraverso i quali si insegnano le abilità (analisi visiva e fonetica, fusione dei fonemi) necessarie a decifrare e comprendere qualsiasi tipo di brano. Dall'altro lato, i programmi funzionali, mediante i quali si insegna, soprattutto ad allievi con disabilità medio-gravi, a riconoscere alcune parole o simboli con elevato valore ecologico, ossia utili per una minima capacità di vita autonoma.
Il racconto di Nonantola. Memoria storica e creatività sociale in una comunità del modenese
Pierre Sergio De La
editore: Unicopli
pagine: 347
Questo viaggio di ricerca nella cittadina modenese racconta, in oltre ottanta interviste, l'esperienze di oltre 6.500 cittadini, su un totale di 13.000, iscritti in associazioni di volontariato, dei primi immigrati in un consiglio comunale italiano, di scuole gemellate con il Senegal, di sindaci che fanno partecipare i cittadini a una miriade di progetti, di anziani che costruiscono gratuitamente un "Campo scuola per l'educazione stradale". Sullo sfondo, un'abbazia benedettina che ha fondato, mille anni fa, la "Partecipanza agraria", una forma di gestione sociale della terra. Un esempio di democrazia comunitaria per i tanti che sentono il bisogno di partecipare alla costruzione di nuove forme di protagonismo sociale.
Storie per crescere. La comunità San Domenico si racconta
Nicola Bilotta
,
Sandro Lapenna
e altri
editore: Unicopli
pagine: 209
Intenzionalità: una categoria pedagogica
a cura di E. Colicchi
editore: Unicopli
pagine: 254
L'elemento intenzionale insito nell'educazione è quel particolare stato intenzionale che è relativo all'oggetto-educazione. È il potere dell'intenzionalità che rende possibile il mondo delle "cose educative". La ricerca pedagogica non ha rivolto all'esperienza dell'intenzionalità educativa l'attenzione che avrebbe meritato. Una volta restituita la significatività che gli compete all'elemento dell'intenzionalità, è possibile avviare pratiche teoriche in grado di consentire che, nei progetti e negli interventi educativi, venga in massimo grado esercitata la prerogativa umana della "scelta" e della "decisione consapevole".
