Libri di Guido Petter
Biografia e opere di Guido Petter
Ragione, fantasia, creatività nel bambino e nell'adolescente
Guido Petter
editore: Giunti Editore
pagine: 192
Ragione e fantasia costituiscono le due componenti fondamentali della nostra attività cognitiva
Il bambino va a scuola
Guido Petter
editore: Il Mulino
pagine: 131
Con l'ingresso nella scuola materna e poi in quella elementare i bambini escono per la prima volta dal mondo protetto e sicuro
Per una verde vecchiaia. La terza età e il «mestiere di nonno»
Guido Petter
editore: Giunti Editore
pagine: 192
Vi sono persone che mantengono, anche nella terza età, una varietà di interessi, una mente efficiente e aperta alle novità, un
Insegnare la psicologia
Guido Petter
editore: Giunti Editore
pagine: 256
Si può insegnare la psicologia in vari modi
Amicizia e innamoramento nell'adolescenza
Guido Petter
editore: Giunti Editore
pagine: 288
Un nuovo volume della collana di Psicologia, in cui l'autore, Guido Petter, spiega quanto siano importanti per gli adolescenti
Lo psicologo nella scuola. Ciò che fa, ciò che potrebbe fare
Guido Petter
editore: Giunti Editore
pagine: 256
Questo libro fa anzitutto una breve storia della penetrazione della psicologia nella scuola (soprattutto per la presentazione
L'adolescente impara a ragionare e a decidere. Introduzione allo studio del pensiero formale e delle condizioni in cui si formano le decisioni
Guido Petter
editore: Giunti Editore
pagine: 244
Questo libro fa anzitutto una breve storia della penetrazione della psicologia nella scuola (soprattutto per la presentazione
Psicologia e scuola di base. Aspetti psicologici dell'insegnamento primario
Guido Petter
editore: Giunti Editore
pagine: 352
Il mestiere di insegnante. Aspetti psicologici di una delle professioni più interessanti e impegnative
Guido Petter
editore: Giunti Editore
pagine: 256
Ogni insegnante dovrebbe porsi tre obiettivi fondamentali: aiutare gli allievi a crescere come persone, aiutarli a crescere intellettualmente e culturalmente e ottenere il loro spontaneo coinvolgimento nelle attività di apprendimento. Raggiungere i tre obiettivi significa, di riflesso, avere la stima dei ragazzi e il loro affetto. Si tratta di obiettivi pedagogici, ma la psicologia può dare molte preziose indicazioni su come conseguirli. Questo libro offre tali indicazioni, delineando, nella prima parte, le caratteristiche di una delle tre componenti della professionalità di un docente, quella psicologica. Indica poi come aiutare (a livello di classe e individuale) gli allievi a crescere come persone; come individuare gli aspetti formativi delle discipline e ottenere che le conoscenze diventino parti costitutive della personalità; come suscitare motivazioni positive per le attività di apprendimento e creare organici legami interdisciplinari; come utilizzare strumenti quali il questionario, la discussione di gruppo, il colloquio, il sociodramma, le tecniche valutative. La seconda parte riguarda i processi di comprensione e le condizioni che li ostacolano o invece li facilitano, la comunicazione educativa, l'insegnamento come sperimentazione permanente. Il libro si rivolge agli insegnanti di ogni ordine di scuola, da quella dell'infanzia a quella superiore.
