Pedagogia e didattica
Tutti i libri di Pedagogia e didattica - Pagina 102
I problemi
Giorgio Gabellini , Franca Masi
editore: Carocci
pagine: 125
L'uomo, nella quotidianità e in ogni fase della sua vita, si misura costantemente con problemi di varia natura; nel tentativo di risolverli egli mette in gioco intelligenza, creatività, competenza. Negli anni della scuola è spesso chiamato, per consolidata tradizione, ad affrontare i problemi di matematica che costituiscono da sempre una delle sfide più temute. Questo volume fornisce un'analisi, condotta a livello di scuola primaria, dei molteplici aspetti che i problemi scolastici pongono a docenti ed alunni sul piano dei processi di insegnamento-apprendimento.
Vivere a scuola. Programmare per situazioni
Penny Ritscher , Gianfranco Staccioli
editore: Carocci
pagine: 143
La scuola è una comunità che vive e si evolve continuamente. La giornata a scuola è scandita da tante diverse situazioni (l'ingresso, il gioco libero negli angoli allestiti, le attività programmate, l'uso del bagno, il pranzo, la vita in giardino, il riposo, l'uscita..). Tutte sono importanti, tutte sono - potenzialmente - ricche di vissuti e di apprendimenti, tutte vanno gestite con cura e professionalità. Programmare per situazioni significa imparare a vedere, a organizzare, ad ampliare l'esperienza dei bambini, costruendo una vita scolastica accogliente e stimolante.
Il corpo umano
Maria Arcà
editore: Carocci
pagine: 143
Il volume si propone di far conoscere il funzionamento del corpo umano ai bambini di scuola elementare, sviluppando attività, riflessioni e conversazioni che prendono in considerazione le loro difficoltà e curiosità: si discute sul significato della digestione, della respirazione, della circolazione del sangue, per costruire modelli complessi di ciò che succede nel corpo per crescere e vivere. L'insegnante viene guidato nell'approfondimento degli argomenti da stralci di conversazioni registrate in varie classi di scuola elementare: vi ritroverà certamente i problemi dei bambini della sua classe ma, talvolta, anche i propri.
La dispersione scolastica. La parola chiave
Valentina Ghione
editore: Carocci
pagine: 143
Basso rendimento, danno di motivazione, insuccesso scolastico, tasso di abbandono, tutoraggio: sono solo alcuni dei cento lemmi che compongono questo glossario, agile manuale pratico per quanti, a diversi livelli e con differenti professionalità, sono quotidianamente costretti a confrontarsi con il dilagante fenomeno della dispersione scolastica. Corredano il volume un'accurata e aggiornata bibliografia e un'utile appendice normativa che raccoglie i testi di legge citati nel volume. Valentina Ghione collabora con la cattedra di Psicologia dell'educazione presso la facoltà di Psicologia 2 dell'Università "La Sapienza" di Roma.
Speciale Tv. La missione sociale della televisione
a cura di P. Damosso
editore: Carocci
pagine: 151
La presente pubblicazione riporta articoli di: Lorenzo Ornaghi, Piero Damosso, Chiara Sapigni, Lino Lacagnina, Luisa Santolini, Paolo Beni, Edorado Patriarca, Luca Borgomeo, don Vinicio Albanesi, Guglielmo Epifani, Savino Pezzotta, Luigi Angeletti, Guido Boldrin, Maria Guidotti, don Antonio Mazzi, Livio Ferrari, Giulia Maria Mozzoni Crespi, Sergio Marelli, Roberto Della Seta, Ilaria Borletti, Marco Bertotto, Michele Zanzucci, Lucia Fronza, Luigi Bobba.
Mèntori immaginali
a cura di M. Barioglio , P. Mottana
editore: Moretti & Vitali
pagine: 349
Il testo propone una rilettura rispettosa delle opere fiammeggianti e ineludibili di Pierre Bonnard, Etty Hillesum, Jöe Bousquet, Giacinto Scelsi, Maria Zambrano, Andrej Tarkovskij, una sosta intensa e prolungata negli scrigni poetici dell'haiku, nei frammenti di luce distillati dall'alambicco di Percy Bysshe Shelley, Wim Wenders, Claude Debussy, Edgar Allan Poe, Ted Hughes e intende offrirsi al lettore come oggetto di meditazione e di formazione a uno sguardo finalmente pieno e fecondo.
La ricerca qualitativa in educazione. Problemi e metodi
Paolo Sorzio
editore: Carocci
pagine: 148
La ricerca qualitativa, un insieme di metodi particolarmente rilevanti per lo studio intensivo e approfondito dei processi di partecipazione e cambiamento soggettivo che avvengono nei contesti educativi, richiede una prolungata presenza del ricercatore nelle attività educative quotidiane, per riconoscere una pluralità di esperienze spesso discordanti e per ricostruire le dinamiche interazionali che caratterizzano i processi di negoziazione e stabilizzazione dei significati. La ricerca qualitativa ha anche una dimensione critica, perché offre la possibilità di progettare interventi educativi orientati a una maggiore efficacia. Nel volume è sviluppato uno studio delle basi razionali e delle strategie per condurre indagini etnografiche e interviste narrative.
Educazione e comunicazione interculturale
Paola D'Ignazi
editore: Carocci
pagine: 127
Quali strategie utilizzare per favorire l'integrazione degli alunni stranieri nei contesti scolastici? Come facilitare la comunicazione tra studenti di culture diverse? Il testo propone una lettura critica delle modalità di risposta a questi interrogativi, prospettando, all'interno di un quadro teorico di riferimento, una riflessione sulla complessità delle scelte didattico/educative che l'insegnante è chiamato a fare. Inoltre il volume, mettendo in relazione i fondamenti teorici con alcune indicazioni operative, può essere un valido strumento per gli insegnanti della scuola primaria e per gli educatori che ricerchino una conoscenza pratica supportata da un'adeguata comprensione scientifica.
Il bambino e la paura di apprendere. Trame antiche e approcci pedagogici moderni
Serge Boimare
editore: Magi Edizioni
pagine: 189
Cosa impedisce ai bambini intelligenti e curiosi di utilizzare a scuola le capacità che indiscutibilmente possiedono? Placare le paure e dare loro una forma accettabile sono condizioni indispensabili per riconciliare i bambini con la voglia di sapere prima, e con la scuola e l'apprendimento poi. Il ricorso ai temi al di fuori del programma ufficiale - alla mediazione della cultura - si rivela un metodo eccellente per liberare il desiderio di sapere dalle preoccupazioni e ansie personali troppo invadenti e troppo limitanti. Attraverso esempi tratti dall'esperienza personale, l'autore dimostra quanto il rinforzo della funzione immaginativa sia una tappa indispensabile e un requisito fondamentale dell'apprendimento scolastico.
Traiettorie impercettibili. Rappresentazioni dell'adolescenza e itinerari di prevenzione
a cura di P. Barone
editore: Guerini e Associati
pagine: 239
Il senso della metafora, che accomuna il volo degli Uccelli (Battiato) ai percorsi esistenziali intrapresi da ogni singolo ragazzo o ragazza nell'età dell'adolescenza, non si limita alle specifiche vicissitudini soggettive, ma si estende e comprende efficacemente i possibili discorsi sulla prevenzione nel lavoro educativo con gli adolescenti. Come studiosi e come professionisti impegnati direttamente sul campo, si è cercato in questo volume di individuare i codici utili a cogliere la ricchezza e la variabilità di quei voli e di quelle traiettorie, nella comune convinzione che si possa provare a comprendere quali possano essere i codici delle geometrie esistenziali che permettono di dare senso ad ascese e discese dei ragazzi di oggi.
La mia scuola. Chi insegna si racconta
a cura di D. Chiesa , C. Trucco Zagrebelsky
editore: Einaudi
pagine: 189
Gli insegnanti di tutta Italia - a partire da esperienze personali, dalla vita quotidiana in classe - raccontano cosa significhi oggi insegnare: tra difficoltà, riforme, molte frustrazioni e qualche gioia. Grazie a un'iniziativa promossa nelle scuole, dal sito web della casa editrice Einaudi e da "La Stampa", docenti di tutta la Penisola hanno fatto pervenire i propri racconti in prima persona. Il risultato è un ritratto corale della scuola dei nostri giorni, dal Nord al Sud.
Adultità
editore: Guerini e Associati
pagine: 280
La rivista "Adultità", giunta al suo decimo anno, si festeggia parlando d'amore. Più precisamente, di come si scrive e si parla dell'amore: in poesia, in prosa, nella vita quotidiana, nel linguaggio psicologico, scavando e interpretando i suoi significati plurimi, diversi.
Discorso e apprendimento. Una proposta per l'autoformazione degli insegnanti
a cura di C. Pontecorvo
editore: Carocci
pagine: 275
Partendo dai primi approcci all'alfabetizzazione nella scuola dell'infanzia e nella scuola elementare, il volume offre un quadro esaustivo sui diversi livelli di comunicazione e sullo sviluppo della dimensione riflessiva a scuola. Un viaggio affascinante, che spazia dalla metacomunicazione nelle classi multilingue alla creazione di comunità discorsive fra adolescenti e insegnanti. Clotilde Pontecorvo insegna Psicologia dell'educazione e Psicopatologia del linguaggio e della comunicazione presso il Dipartimento di Psicologia 2 dell'Università "La Sapienza" di Roma.
Adultità
editore: Guerini e Associati
pagine: 232
È necessario essere credenti per porsi le "grandi domande" sull'esistenza? Si può essere laici e praticare comunque una "vita spirituale"? Queste le domande che la redazione di Adultità ha posto ad alcuni dei più noti pensatori italiani: filosofi, scienziati, uomini di fede. Rispondono, tra gli altri, Massimo Cacciari, Silvia Vegetti Finzi, Fulvio Papi, Margherita Hack, Telmo Pievani, Duccio Demetrio, Romano Màdera, Padre Enzo Bianchi, Salvatore Natali, Mons. Piero Coda.
Benvenuto in classe. Accoglienza e riforma per una scuola dell'integrazione
Serenella Presutti
editore: Carocci
pagine: 128
La scuola attuale, più volte riformata, si dichiara accogliente verso tutti, dal punto di vista sia sociale che culturale, ma
Abitare le relazioni con i giovani. Camper, città-tende e altro. La prevenzione del processo
a cura di R. Merlo , R. Capuzzo
editore: Franco Angeli
pagine: 224
Questo libro vuole essere un contributo concreto per la rimessa in discussione di molti paradigmi e di molti pre-giudizi che a
Formare al senso di sé. Percorsi e problemi pedagogici
Claudia Sabatano
editore: Edizioni ETS
pagine: 134
Per una comunicazione empatica. La conversazione nella formazione familiare
Vanna Boffo
editore: Edizioni ETS
pagine: 284
Giovani e sicurezza stradale. Guida la tua sicurezza junior: adolescenti protagonisti per lo sviluppo di una «cultura di guida sicura»
a cura di R. Pocaterra
editore: Franco Angeli
pagine: 160
Alcuni studenti milanesi, romani e napoletani sono stati selezionati per le loro doti di leadership tra i pari età, sono stati
Diritti umani. Interventi formativi nella scuola e nel sociale
Anita Gramigna , Marco Righetti
editore: Edizioni ETS
pagine: 288
