Libri di P. Barone

Che cosa accade se pensiamo, osserviamo e allestiamo un'esperienza educativa mantenendo una specifica attenzione alle dimensio

Il volume esplora, attraverso un approccio clinico e archeologico, i modelli epistemologici, i retaggi culturali e di formazio

La relazione di caso è un documento in cui si riportano le osservazioni e le interpretazioni, scaturenti dagli interventi prof

Per parlare delle trasformazioni profonde che segnano l'esperienza adolescenziale contemporanea, è oggi assolutamente necessar

A distanza di oltre vent'anni dalla prima edizione (che a sua volta nasceva addirittura dalla rielaborazione di una ricerca de

Il senso della metafora, che accomuna il volo degli Uccelli (Battiato) ai percorsi esistenziali intrapresi da ogni singolo ragazzo o ragazza nell'età dell'adolescenza, non si limita alle specifiche vicissitudini soggettive, ma si estende e comprende efficacemente i possibili discorsi sulla prevenzione nel lavoro educativo con gli adolescenti. Come studiosi e come professionisti impegnati direttamente sul campo, si è cercato in questo volume di individuare i codici utili a cogliere la ricchezza e la variabilità di quei voli e di quelle traiettorie, nella comune convinzione che si possa provare a comprendere quali possano essere i codici delle geometrie esistenziali che permettono di dare senso ad ascese e discese dei ragazzi di oggi.

Sviluppatosi nell’ultimo ventennio del Novecento e diffusosi ormai largamente in molti settori disciplinari, il post-umanesimo ha posto una serrata critica all’antropocentrismo, eleggendo quale suo specifico oggetto d’analisi il rapporto tra umano e non umano nelle sue diverse declinazioni. La rottura epistemologica di cui è promotore il post-umanesimo permette di gettare una nuova luce su alcuni dei temi più rilevanti del dibattito pedagogico contemporaneo, di cui sia gli studiosi sia i professionisti dell’educazione devono tenere conto. Uno su tutti: l’impatto formativo delle nuove tecnologie. Ospitando anche il contributo di studiosi di fama internazionale, il volume intende introdurre il lettore al post-umanesimo, chiarendone i tratti essenziali e mostrandone criticamente i più recenti sviluppi in campo pedagogico e non solo. Educatori, insegnanti e teorici potranno così guardare all’educazione attraverso categorie inedite, contribuendo a dare piena cittadinanza al post-umanesimo nel dibattito pedagogico italiano.