Carocci
Tutti i libri editi da Carocci - Pagina 106
La codifica dei testi
Elena Pierazzo
editore: Carocci
pagine: 183
La codifica dei testi è una disciplina comprendente una serie di conoscenze culturali e tecniche che consentono di memorizzare un documento su un supporto digitale per conservarlo o utilizzarlo per elaborazioni automatiche. Molti i sistemi di codifica, più o meno standardizzati, sinora elaborati a livello internazionale che solo recentemente hanno trovato terreno di applicazione in ambito umanistico italiano. Questo volume è un tentativo di formalizzare la disciplina nel nostro paese, evidenziando l'adesione agli standard internazionali più diffusi. Elena Pierazzo è docente di Codifica dei Testi presso il Corso di Laurea di Informatica Umanistica dell'Università di Pisa.
I disturbi evolutivi di lettura e scrittura. Manuale per la valutazione
editore: Carocci
pagine: 276
I disturbi di lettura e scrittura in età evolutiva rappresentano una notevole fonte di problemi in ambito scolastico e richiedono l'intervento di diverse figure professionali (psicologi, logopedisti, insegnanti). La valutazione dei disturbi è una fase cruciale per orientare tutti gli interventi successivi. Il volume intende presentare gli strumenti per la valutazione disponibili oggi in Italia, collocandoli nella cornice teorica in cui sono stati sviluppati e accompagnandone la presentazione con alcuni casi esemplificativi. L'obiettivo è quello di fornire una visione unitaria che aiuti gli operatori a trovare lo strumento che risulta più mirato per i propri obiettivi di valutazione.
Psicologia e processi educativi. Sviluppo, apprendimento e relazioni in età scolare
a cura di M. D'Alessio , S. De Stasio
editore: Carocci
pagine: 209
Gli stereotipi sull'infanzia sono così articolati, complessi e radicati che molto del lavoro psicologico consiste nell'aiuto n
La rete dei bambini. Le comunità di apprendimento in internet
a cura di N. Basile , D. Cesareni
editore: Carocci
pagine: 126
La rete Internet può essere utilizzata nelle scuole in due modi: come una enorme banca dati da cui attingere informazioni o come uno strumento per comunicare, per costruire "reti di bambini". È in questa seconda direzione che si muove il libro, offrendo riflessioni e riportando esperienze riguardo all'uso della rete per costruire conoscenza a distanza fra studenti di diversa età, insegnanti ed eventuali "altri" partner. Cosa fare, come organizzarsi per collaborare a distanza? Per raggiungere quali scopi? Attraverso indicazioni operative e illustrando esperienze già svolte si cerca qui di offrire spunti per un apprendimento collaborativo in rete.
Lavorare con i genitori di adolescenti. Metodi e strategie di intervento
a cura di
E. Cicognani
,
M. Baldazzi
L. Cerchierini
e altri
editore: Carocci
pagine: 254
L'adolescenza è un periodo di riorganizzazione delle relazioni familiari. I figli adolescenti, impegnati nel processo che li porterà ad acquisire un'identità di adulti e a diventare autonomi dalla famiglia, cercano di acquisire più potere e di diventare sempre più assertivi. Molti dei cambiamenti che avvengono nelle relazioni familiari influenzano il benessere psicologico sia dei genitori, sia dei teenagers. Il libro affronta il tema del sostegno ai genitori con figli adolescenti, proponendosi di offrire spunti di riflessione e alcune indicazioni operative per chi (operatori, professionisti, etc.) lavora con queste famiglie.
Psicopedagogia e didattica. Processi di insegnamento e di apprendimento
Lerida Cisotto
editore: Carocci
pagine: 275
Il volume esplora le principali implicazioni delle teorie dell'apprendimento in campo educativo e didattico, seguendo un itinerario che si sviluppa dalle tesi del cognitivismo fino a quelle più recenti degli studi socio-culturali e ne considera le ripercussioni sugli obiettivi dell'istruzione e sulle metodologie dell'intervento didattico. Il filo conduttore è il complesso rapporto tra processi di pensiero, conoscenza e didattica e il volume lo esplora al fine di proporre spunti utili per l'innovazione delle pratiche didattiche degli insegnanti.
Focus group in azione. L'utilizzo in campo educativo e psicosociale
Anna Costanza Baldry
editore: Carocci
pagine: 128
I focus group sono un metodo qualitativo di ricerca che oggi attira tantissimi consensi ed è utilizzato in svariati contesti. Hanno come obiettivo la raccolta di informazioni, punti di vista e opinioni su un determinato oggetto di interesse, studio, approfondimento, e mirano alla qualità delle informazioni raccolte, piuttosto che alla quantità. Sebbene nascano nell'ambito delle ricerche di mercato, del marketing e dell'economia, hanno trovato applicazione soprattutto in contesti sociali, educativi e psicosociali. Il volume presenta una descrizione sintetica ma esauriente delle fasi necessarie alla progettazione, alla realizzazione e all'analisi dei risultati di un focus group
Gentlecare. Un modello positivo di assistenza per l'Alzheimer
Moyra Jones
editore: Carocci
pagine: 351
Un quinto della nostra popolazione ha ormai 65 anni o più. La maggior parte di esse è attivo, consapevole e dinamico. Tuttavia, un numero crescente di persone anziane non invecchiano secondo le consuete aspettative, soprattutto a causa dell'Alzheimer. Il "Gentlecare" è un sistema di cura della persona con demenza elaborato da una terapista canadese, Moyra Jones, che persegue l'obiettivo del benessere attraverso un approccio protesico. Il perseguimento di tale obiettivo rende necessaria la costruzione di un sistema di supporto alla vita della persona con demenza in grado di sostenere piuttosto che sfidare il malato, comprendendo la peculiarità della disabilità e al tempo stesso cogliendo competenze residue, preferenze e desideri del malato stesso.
I media culturali e i giovani. Profili d'uso
Alessandro Antonietti
,
Rosa Angela Fabio
e altri
editore: Carocci
pagine: 142
Qual è il tipo di uso che dei mass media viene oggi fatto dalle nuove generazioni? Dopo un rapido excursus su alcuni dati statistici relativi alla diffusione dei media in Italia e nel mondo, in questo volume vengono presentati i risultati delle ricerche condotte dal Dipartimento di Psicologia dell'Università Cattolica di Milano, distinguendo tra uso di televisione, computer, radio e audio-riproduzioni (audio-cassette e CD musicali), prendendo come termine di paragone la fruizione di strumenti culturali di comunicazione "tradizionali", vale a dire non a base tecnologica, quali libri, riviste, pubblicazioni in forma di serie di fascicoli e quotidiani.
Piccoli animali
Daniela Furlan
editore: Carocci
pagine: 126
Vivere da lombrico o vivere da mosca è la stessa cosa che vivere da bambino? Cosa troviamo di simile e di diverso nei vari modi di nascere, crescere, trasformarsi, invecchiare e morire degli animali che ci circondano? Il testo propone modi per allestire ambienti in cui i bambini possano assistere a corteggiamenti, accoppiamenti, nascite, notando come ogni vivente si mantiene vivo nel suo ambiente nutrendosi, respirando, muovendosi, secondo le caratteristiche della sua specie. Occupandosi quotidianamente di piccoli organismi si sviluppa nei bambini un modo di guardare che li aiuta a riconoscere e confrontare le tante storie della vita, ad osservare metamorfosi e cambiamenti, a rispettare la delicatezza dei processi vitali.
I bambini pensano difficile. L'organizzazione delle idee nella scuola dell'infanzia
Ludovica Muntoni
editore: Carocci
pagine: 143
Comprendere e stimolare il pensiero dei bambini, cogliere le reali complessità che si nascondono dietro un'apparente semplicità fino a scoprire "la filosofia" che guida i loro ragionamenti. Il libro nasce dall'esperienza trentennale di una maestra nella scuola dell'infanzia del Comune di Roma, che ha "ascoltato" i bambini, ha fornito loro argomenti e modalità di conversazione, li ha spinti ad esporsi nel gruppo per sostenere un'idea e articolare una discussione e, soprattutto, ne ha colto e rispettato la dignità e la complessità del pensiero. Il testo si rivolge agli insegnanti della scuola dell'infanzia ed ai genitori che intendono stimolare i bambini e comprenderli nella loro crescita.
Difficoltà di lettura nei bambini
Margherita Orsolini
,
Rachele Fanari
e altri
editore: Carocci
pagine: 126
La difficoltà di lettura compromette un felice inserimento del bambino a scuola, provocando un profondo senso di frustrazione e di ansia e un abbassamento della stima di sé. Ma come si sviluppa la lettura nei primi anni della scuola elementare? Quali fattori determinano una difficoltà nel leggere o nel comprendere i testi? Come si fa a valutare una difficoltà di lettura nei bambini? Il libro risponde a queste domande facendo il punto sui risultati di ricerche recenti.
La comunicazione interna nella scuola
Ada Maurizio
editore: Carocci
pagine: 127
Negli ultimi anni la pubblica amministrazione è stata attraversata da un forte orientamento innovativo che ne ha cambiato tanto la struttura quanto l'immagine. Si tratta di un processo di trasformazione ancora in atto nel quale le pubbliche amministrazioni hanno messo al centro dell'organizzazione il rapporto con il cittadino. Il cambiamento è stato recepito anche nella scuola che, da tempo, comunica con i suoi pubblici: gli alunni, i genitori, gli insegnanti, il territorio, le altre istituzioni. Per superare l'impostazione autoreferenziale tipica del passato, gli operatori della scuola hanno dovuto quindi imparare a gestire la comunicazione. L'obiettivo di questo volume è quello di fornire gli strumenti per una buona comunicazione interna.
Antisemitismo senza memoria. Insegnare la Shoah nelle società multiculturali
Milena Santerini
editore: Carocci
pagine: 224
Siamo di fronte ad un "nuovo" antisemitismo? Alle antiche rappresentazioni dell'ebreo e ai radicati pregiudizi si sovrappone oggi la paura di forze oscure veicolate dalla globalizzazione. L'antisemitismo attuale, in sincronia con la recrudescenza del conflitto fra israeliani e palestinesi, rischia inoltre di amalgamarsi con l'antisionismo e di assorbire nuovi elementi nel quadro delle società rese multiculturali a seguito dell'immigrazione. Alla luce di questi processi, il volume propone alcune linee guida per insegnanti e educatori, allo scopo di combattere il pregiudizio antisemita e di formulare un'educazione alla cittadinanza attiva e consapevole.
Come scrivono i bambini
Marina Pascucci
editore: Carocci
pagine: 144
Il volume intende offrire uno strumento di riflessione rispetto alle modalità di primo approccio alla lingua scritta attraverso una panoramica delle scritture spontanee dei bambini analizzate e "lette" secondo il modello interpretativo di Ferreiro e Teberosky che consente di uscire dai più diffusi fraintendimenti adutoltocentrici e di evitare valutazioni inadeguate da parte degli insegnanti. Nel libro vengono proposti esempi diretti e concreti di che cosa succede "nella testa dei bambini" e quindi di che cosa si può offrire loro a scuola. L'attenzione ai dubbi degl insegnanti e l'aiuto nella ricerca di una soluzione ne fanno un testo in qualche modo interattivo.
Life skills: la comunicazione efficace
Giovanna Boda
editore: Carocci
pagine: 128
Tema di grande attualità nella psicologia dello sviluppo e dell'educazione, le life skills (le competenze indispensabili per le nuove generazioni) sono al centro dei percorsi educativi più avanzati. In questo volume viene approfondita la "comunicazione efficace" quale strumento educativo e metodologico indispensabile per promuovere un apprendimento personalizzato a scuola. Infatti le richieste formative rivolte alla scuola d'oggi sono focalizzate sull'esigenza di porre al centro del processo formativo lo studente, con le proprie caratteristiche individuali, le potenzialità e le aspirazioni, con il suo bisogno di realizzarsi nella società in cui vive e di sviluppare competenze professionali e sociali.
Programmare percorsi CLIL
Teresina Barbero , John Clegg
editore: Carocci
pagine: 144
Dopo aver illustrato il quadro delle sperimentazioni clil in Europa e in Italia, il volume affronta i nodi dell'insegnamento disciplinare in lingua straniera: il livello di conoscenza della lingua straniera da parte dell'insegnante di disciplina, le competenze di quest'ultimo e le strategie del discente. Nell'ambito della programmazione di percorsi clil, vengono affrontati temi quali la scelta dei materiali, l'elaborazione di attività di supporto all'apprendimento, la valutazione e le prove di verifica.
Educazione e modernità. La pedagogia e i dilemmi della contemporaneità
Sergio Tramma
editore: Carocci
pagine: 144
Le riflessioni pedagogiche e le prassi educative si trovano oggi a fronteggiare le molteplici prove imposte dalla contemporaneità, non potendo più trovare orientamenti certi in molte di quelle solidità economiche, sociali e culturali che hanno contraddistinto il Novecento. Il volume affronta alcune implicazioni pedagogiche della contemporaneità, con specifica attenzione alle modificazioni del lavoro, alla riduzione del vincolo reciproco tra cittadino e società, al rapporto tra locale e globale, all'individualizzazione e al tema della multiculturalità-interculturalità in connessione con i richiami alle dimensioni comunitarie.
La prostituzione. Il fenomeno e l'intervento psicologico
Laura Spizzichino
editore: Carocci
pagine: 160
Che cosa cerca un uomo in un rapporto sessuale a pagamento? Cosa lo spinge a chiedere di non usare il profilattico offrendo più denaro in cambio? Qual è il confine tra il partner di una persona che si prostituisce e il suo sfruttatore? A queste e ad altre domande tenta di dare una risposta questo libro, il cui obiettivo è fornire una descrizione del mondo della prostituzione ponendo al centro le figure prevalentemente maschili che lo popolano: i clienti, gli sfruttatori, i partner, ma anche i reclutatori e i trafficanti di esseri umani, personaggi difficili da conoscere e per certi aspetti da comprendere che, nella letteratura scientifica come nella realtà, tendono a restare nell'ombra.
Modelli di intervento nella relazione familiare
Adriana Lis
,
Claudia Mazzeschi
e altri
editore: Carocci
pagine: 239
Obiettivo del volume è quello di introdurre il lettore all'interno del variegato panorama degli interventi terapeutici nell'ambito della famiglia, intesa sia nella sua identità di sistema relazionale dinamico, sia nella specificità dei singoli componenti che la formano. La prospettiva psicoanalitica e la teoria dell'attaccamento forniscono ricchi spunti per la formulazione di modelli di intervento per la famiglia, per la coppia e per il parenting, differenziando e cogliendo l'unicità dei singoli partecipanti alle relazioni famigliari e l'unicità delle relazioni diadiche, triadiche e di gruppo che si possono creare.
