Individuazione precoce del rischio ADHD e «laboratorio di attenzione» nella scuola dell'infanzia

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Titolo	Individuazione precoce del rischio ADHD e «laboratorio di attenzione» nella scuola dell'infanzia
Autore	Vanessa Macchia
argomento	Psicologia e Psichiatria Disturbi dell’attenzione e del comportamento
Collana	La scuola se, 36
Editore	Franco Angeli
Formato	Libro
Pagine	176
Pubblicazione	2014
ISBN	9788820458652
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Descrizione

Il libro raccoglie il lavoro di ricerca sull'impatto pedagogico delle pratiche e dei strumenti di individuazione e di intervento precoci a favore dei bambini in età prescolare segnalati per irrequietezza motoria, eccessiva vivacità e instabilità attentiva (bambini "a rischio" ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder). La prima parte del testo fornisce gli esiti delle prassi pedagogiche di identificazione precoce, per fornire successivamente attività e strumenti educativi e didattici per aiutare lo sviluppo di competenze attentive, autoregolatorie e comportamentali-relazionali. Per questo motivo la seconda parte del testo è costruita come un manuale operativo, proponendo una amplia serie di attività mirate, da svolgere con tutti i bambini, non soltanto con quelli che le prassi di identificazione hanno evidenziato come "a rischio". Il valore fondamentale di queste attività specifiche sta quindi non soltanto nel fatto che sono incluse nel normale lavoro pedagogico svolto nella scuola dell'infanzia, ma che partono dal coinvolgimento totale di tutti i bambini, estendendo a tutti queste attività abilitative, per poter costruire produttive situazioni di eterogeneità, in cui si possano sfruttare differenti livelli di competenze.

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