Psicologia generale e sperimentale

Le emozioni emergono dal profondo, sembrano possederci, privarci della possibilità di pensare ma allo stesso tempo sono fonte

Come si forma la memoria? Come si sviluppano le funzioni mnestiche? Questo volume mette a fuoco un tema nuovo nella ricerca pedagogica - lo sviluppo e la formazione della protomemoria - in dialogo con i più recenti avanzamenti delle neuroscienze su questi argomenti. Claudia Sabatano è dottoranda di ricerca presso il Dipartimento di Scienze Relazionali dell'Università "Federico II" di Napoli.

Questo volume, terzo di una trilogia (preceduto da "Comunicazione e Interazione", Franco Angeli 1995, e da "Inter Actio", Franco Angeli 1999), ha per oggetto i sistemi e le interazioni tra sistemi nell'ottica delle scienze della complessità e affronta alcuni dei principali argomenti che, in area psicologica, rappresentano le punte avanzate della ricerca.

Che cos'è la psicologia? Di che cosa si occupa? Quali sono le sue procedure? Quali le ricadute? A tali domande il volume cerca di dare risposta individuando le questioni di base, i nodi problematici, i temi di fondo su cui la disciplina deve interrogarsi. Proprio per questo il libro interpella frequentemente il lettore proponendogli, prima di procedere nella lettura, di interrogarsi, ragionare, esplicitare le proprie opinioni. Si parte con il considerare come il lavoro dello psicologo, l'oggetto della psicologia e l'acquisizione delle conoscenze psicologiche siano intesi dal senso comune.

Che cos'è la memoria? Com'è organizzata? Esistono diverse forme di memoria? Quali sono i meccanismi con i quali si apprendono e si dimenticano informazioni? Quali sono i disturbi della memoria? Se la si perde, cosa accade? La si può curare? Neurologa, Costanza Papagno insegna Fondamenti anatomofisiologici dell'attività psichica e Neuropsicologia alla Facoltà di Psicologia di Milano Bicocca, dove è direttore di Dipartimento. È autrice di numerose opere, tutte edite anche in lingua inglese.

Lo studio della coscienza costituisce uno tra i più intricati problemi con cui la storia del pensiero si sia confrontata. Un problema che, negli ultimi trent'anni, è stato affrontato a partire da molteplici prospettive disciplinari. Questo volume tratteggia le direttrici lungo le quali si sono sviluppate le discussioni contemporanee, illustrando i principali approcci allo studio della coscienza: da quelli filosofici e psicologici a quelli propri delle scienze cognitive e delle neuroscienze.

Sul lavoro, al momento di affrontare un esame o semplicemente perché la vita è piena di incertezze, ognuno, in misura diversa,

Giuliana Mazzoni, sulla base della sua esperienza di ricercatrice e della sua collaborazione con le istituzioni giudiziarie ne

"Perdere la faccia" di fronte agli altri, sentirsi inadeguati a un compito o a una situazione: la vergogna è un'emozione inten

Il volume offre al lettore una rassegna ampia e dettagliata delle più significative teorie dell'Intelligenza, così come si sono sviluppate dalla metà dell'Ottocento fino a oggi, dai contributi teorici dei positivisti inglesi alle teorie più recenti, legate allo sviluppo dei modelli computazionali e simulativi dell'Intelligenza. La parte conclusiva del testo è dedicata all'Intelligenza Artificiale e al connessionismo con lo scopo di offrire un quadro del percorso che hanno seguito insieme biologi, cibernetici, informatici, ingegneri, matematici, psicolinguisti e psicologi per comprendere come i processi intellettivi si generino e funzionino all'interno di un essere vivente.

L'autore conduce il lettore in una visita guidata del cervello alla ricerca delle basi neurologiche della estetica visiva. Egli descrive in modo particolareggiato come le varie aree del cervello rispondono a elementi delle arti visive quali colore, forma, linea e movimento, mostrando come la nostra esperienza dell'arte sia strettamente legata al funzionamento del cervello. Il punto di vista neurologico non introduce però alcun riduzionismo e lascia intatta l'esperienza culturale dell'arte che risulta in tal modo arricchita da una nuova, inedita dimensione.

La psicologia dell'attenzione è una tradizionale area di ricerca della psicologia che ha conosciuto, negli ultimi quarant'anni