Libri della collana Scienze della formazione. Ricerche pubblicati da Franco Angeli

Nuove tecnologie e nuove sensibilità. Comunicazione, identità, formazione

a cura di F. Merlini

editore: Franco Angeli

pagine: 320

La comunicazione mediata dalle nuove tecnologie non inaugura solo trasformazioni al livello delle pratiche quotidiane e delle

35,50 €

Identità femminili in formazione. Generazioni e genealogie delle memorie

a cura di M. Durst

editore: Franco Angeli

pagine: 208

Il volume raccoglie i contributi di un gruppo di studiose dell'Università di Roma Due di Tor Vergata, afferenti a diverse aree disciplinari. Il loro comune interesse per la "questione donna" è sfociato in un progetto di ricerca centrato sui rapporti generazionali e sulle genealogie delle memorie nei processi di formazione e di auto-formazione femminile.

22,50 €

Le nuove tecnologie nella scuola dell'autonomia: immagini, retoriche, pratiche. Un'indagine in Emilia Romagna

Marco Ingrosso

editore: Franco Angeli

pagine: 240

Il volume si compone di due parti: nella prima viene svolta un'ampia ricostruzione e riflessione sugli indirizzi scientifici e politici attinenti a queste due dimensioni, analizzando le più rilevanti ricerche internazionali e i dati relativi alla situazione italiana; nella seconda si presenta una ricerca originale relativa agli orientamenti e all'utilizzo delle nuove tecnologie nelle scuole superiori dell'Emilia Romagna. Nel complesso l'indagine verifica che la scuola superiore dell'area indagata è stata capace di introdurre una serie di pratiche innovative e che queste sono state strettamente connesse con alcune innovazioni organizzative prodotte dalla riforma autonomistica.

23,50 €

Pedagogia e formazione nella società della conoscenza

a cura di G. Alessandrini

editore: Franco Angeli

pagine: 320

32,00 €

Tecnologie per la didattica. Dai fondamenti dell'antropologia multimediale all'azione educativa

a cura di D. Parmigiani

editore: Franco Angeli

pagine: 352

Il titolo del volume rimanda alla tecnica come possibilità di ridefinire i contorni di un'antropologia che accetta il confront

34,50 €

Dall'attualismo al cognitivismo pedagogico. La «scuola» urbinate

a cura di R. Travaglini

editore: Franco Angeli

pagine: 192

L'intervallarsi di brani antologici con una serie mirata di saggi critici ricostruisce l'itinerario storico-evolutivo della pe

19,50 €

La maschera e la soglia. L'oltre e l'altrove dell'educazione in età adulta

Viviana Colapietro

editore: Franco Angeli

pagine: 96

L'adulto ha bisogno di riappropriarsi della sua soggettività non suggerita da una prassi normativa ma da quell'unità dell'io, pur riconoscendosi multiplo, di conoscenza e di volontà che alimenta la sua libertà e felicità, congiunte sul piano etico della prassi e non antitesi astratte e moralistiche di potere, ben espresse nel concetto di responsabilità. Il filo di Arianna è rappresentato da alcuni percorsi alternativi che possono guidare l'adulto a togliersi la maschera di ruolo e ad andare oltre la soglia, verso la conquista di un universo di senso: è il dialogo continuo tra i linguaggi che prepara le strutture nelle quali inserire la varietà e la ricchezza dell'ex-ducere tra criticità, dialetticità e riflessività.

19,00 €

Un modello per la prevenzione della dispersione formativa

Cristina Alloisio , Anna Gradino
e altri

editore: Franco Angeli

pagine: 128

Il fenomeno del disagio giovanile, l'elevato tasso di abbandoni scolastici e la conseguente necessità di attivare strumenti e metodologie per prevenire la dispersione formativa a tutti i livelli: dalle elementari, all'università, nella formazione professionale, sono temi di grande attualità e centralità in tutti i contesti in cui si attivano processi di apprendimento rivolti ai giovani e agli adolescenti. Il testo nasce da un'esperienza sul campo condotta nel 2002-2003 presso il Centro di formazione professionale L. Trucco della Provincia di Genova e propone il modello utilizzato per contrastare fenomeni di dispersione formativa e di disagio giovanile nell'ambito di quattro corsi di obbligo formativo, primo e secondo anno.

16,00 €

E-Learning e formazione continua. Risorgeco: il trasferimento di buone pratiche attraverso la Fad

a cura di L. Stagi , G. Vercelli

editore: Franco Angeli

pagine: 160

Formazione continua, formazione a distanza, metodologie e tecnologie per l'e-Learning e il "life-long learning" costituiscono gli ingredienti chiave di questo volume, costruito attorno a un'esperienza di diffusione di buone pratiche: il Progetto Risorgeco. Le riflessioni nascono dal dibattito sorto intorno alla risoluzione dei problemi, che l'équipe di ricerca ha incontrato nel corso della realizzazione del progetto, e che sono stati affrontatati grazie alla varietà di approcci data dalle diverse competenze dei membri del gruppo di lavoro. Una guida per gli operatori del settore e i professionisti impegnati quotidianamente nella formazione a livello aziendale, ma anche per coloro che si avvicinano al mondo della formazione continua e a distanza.

20,00 €

Qualità totale nei processi scolastici. Teoria ed esperienze

a cura di A. Ceriani

editore: Franco Angeli

pagine: 224

Il volume presenta un progetto realizzato in un'area lombarda, l'Est Milano, che ha coinvolto una rete di 15 scuole. Il progetto era articolato con momenti di formazione, consulenza, assistenza i dirigenti scolastici. Un questionario di opinione ha preceduto e accompagnato lo svolgersi del progetto fornendo validi aiuti alle azioni che si andavano a realizzare. Il progetto ha avuto tra i suoi risultati più evidenti la realizzazione della documentazione necessaria alla certificazione di qualità secondo la norma ISO 9001:2000. Il volume si rivolge quindi a tutti gli operatori della scuola che hanno a cuore il tema della qualità del servizio scolastico.

22,50 €

Le due anime della riforma della scuola. Nuovi curricoli e nuovi saperi

a cura di L. Salvucci

editore: Franco Angeli

pagine: 192

Il volume muove dal presupposto che la riforma della scuola non può presentare il risultato della riflessione e dell'impegno soltanto di una parte dell'orizzonte ideologico-culturale italiano, ma, se vuole essere efficace, deve coinvolgere l'intera comunità educante. La prima parte contiene una riflessione teorica-legislativa sulle "due anime della Riforma". La seconda parte è dedicata alla pratica educativa e didattica. Vengono delineati percorsi metodologici e didattici innovativi che partono da un contesto-situazione concreto: quello di una scuola-laboratorio intesa come vivaio di esperienze, volta a rendere capaci di autostima e felici, oltre che istruite o formate le persone impegnate nella relazione educativa.

19,00 €

Valutare i progetti educativi. Percorso di riflessione verso una mentalità valutativo-progettuale

a cura di R. Cerri

editore: Franco Angeli

pagine: 192

Nel contesto della formazione alle professioni educative e della ricerca pedagogica e didattica la valutazione ha un ruolo di primo piano. L'azione educativa è elemento determinante sotto il profilo dell'individuazione della qualità dei processi, ma anche della rilevanza sociale che essi vanno ad assumere e, conseguentemente, della loro significatività istituzionale. Il lavoro di ricerca e riflessione presentato in questo volume si situa all'interno di questo quadro di riferimento: sempre più soggetti, appartenenti a differenti aree di servizio, sono chiamati ad elaborare progetti educativi e formativi. Non si propone un modello, ma si costruiscono saperi attraverso la riflessione cooperativa sui progetti e sulle loro dinamiche complesse.

20,00 €