Le Monnier

“Questo commento – così laborioso per noi, così impegnativo per l’editore – è un atto di fede, oltre che nella scuola, nei valori della cultura e della storia. Per salvare la nostra umanità, riteniamo indispensabile continuare a far filologia e critica e storia letteraria, cioè sforzarci di comprendere il più esattamente possibile i messaggi tramandatici dalla civiltà comune, che noi abbiamo il dovere di tramandare a nostra volta; esser testimoni e attori d’un momento di civiltà che se tende all’avvenire non per questo rinnega il passato, di cui si nutre”. Così scriveva Umberto Bosco licenziando la prima edizione del suo glorioso commento alla Divina commedia nel 1978. Sono passati quasi 50 anni e il Bosco-Reggio è ancora il più adottato tra le edizioni scolastiche dedicate alla Commedia. La forza della tradizione aggiornata agli ultimi orientamenti didattici (Educazione civica, Interdisciplinarità, Esposizione orale, Produzione scritta, DDI, classe capovolta), con una valorizzazione attenta delle pagine scritte dallo stesso Bosco (Lavoriamo sulla lettura di Bosco e Lavoriamo sul testo argomentativo).

“Questo commento – così laborioso per noi, così impegnativo per l’editore – è un atto di fede, oltre che nella scuola, nei valori della cultura e della storia. Per salvare la nostra umanità, riteniamo indispensabile continuare a far filologia e critica e storia letteraria, cioè sforzarci di comprendere il più esattamente possibile i messaggi tramandatici dalla civiltà comune, che noi abbiamo il dovere di tramandare a nostra volta; esser testimoni e attori d’un momento di civiltà che se tende all’avvenire non per questo rinnega il passato, di cui si nutre”. Così scriveva Umberto Bosco licenziando la prima edizione del suo glorioso commento alla Divina commedia nel 1978. Sono passati quasi 50 anni e il Bosco-Reggio è ancora il più adottato tra le edizioni scolastiche dedicate alla Commedia. La forza della tradizione aggiornata agli ultimi orientamenti didattici (Educazione civica, Interdisciplinarità, Esposizione orale, Produzione scritta, DDI, classe capovolta), con una valorizzazione attenta delle pagine scritte dallo stesso Bosco (Lavoriamo sulla lettura di Bosco e Lavoriamo sul testo argomentativo).

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