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Insegno in segni. Linguaggio, cognizione, successo scolastico per gli studenti sordi

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Insegno in segni. Linguaggio, cognizione, successo scolastico per gli studenti sordi
Insegno in segni. Linguaggio, cognizione, successo scolastico per gli studenti sordi
Titolo Insegno in segni. Linguaggio, cognizione, successo scolastico per gli studenti sordi
Autore
Editore Raffaello Cortina Editore
Formato
Formato Libro Libro
Pagine 242
Pubblicazione 2014
ISBN 9788860306395
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21,00 € 19,95 € (-5%)
 
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A partire dalla ricerca sperimentale sulla sordità elaborata in Italia e all'estero, questo libro offre agli insegnanti informazioni indispensabili per costruire liberamente una didattica efficace, pensata non solo per studenti sordi adulti ma anche per studenti della scuola secondaria di primo e di secondo grado. La ricetta è semplice: esporre alcuni risultati generali della ricerca in linguistica e in glottodidattica delle lingue apprese in un secondo momento rispetto alla madrelingua, in riferimento sia a studenti udenti sia a studenti sordi. Si suggerisce agli insegnanti di usare i principi di glottodidattica che valgono per tutti, studenti sordi e udenti, aggiungendo ciò che di specifico vale per i sordi, con la più grande libertà, perché ogni insegnante possa trovare una via efficace con i propri allievi, rispettando la loro individualità. Il testo è diretto agli insegnanti che non si arrendono alla fatalità statistica degli abbandoni scolastici degli studenti sordi. Tratta di lettura, scrittura, apprendimento grammaticale e cognizione, selezionando ciò che ha interesse per un insegnante curricolare, un insegnante di sostegno, un assistente alla comunicazione o un dirigente scolastico che abbiano uno o più studenti sordi in classe.
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