fbevnts Esempi di progettazione antincendio. Edifici scolastici di nuova costruzione. Codice di Prevenzione Incendi e DM 26/08/1992 a confronto. Con una sezione di domande e risposte | Libreria Cortina Milano
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Esempi di progettazione antincendio. Edifici scolastici di nuova costruzione. Codice di Prevenzione Incendi e DM 26/08/1992 a confronto. Con una sezione di domande e risposte

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Esempi di progettazione antincendio. Edifici scolastici di nuova costruzione. Codice di Prevenzione Incendi e DM 26/08/1992 a confronto. Con una sezione di domande e risposte
Titolo Esempi di progettazione antincendio. Edifici scolastici di nuova costruzione. Codice di Prevenzione Incendi e DM 26/08/1992 a confronto. Con una sezione di domande e risposte
Autore
argomento
Editore EPC
Formato
Formato Libro Libro
Pagine 120
Pubblicazione 2026
ISBN 9788892884526
Carta del docente Carta Cultura Giovani Carta della Cultura Acquistabile con Carta del docente, Carta Cultura Giovani o Carta della Cultura
 
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Questo libro presenta un esempio completo di progetto antincendio per una scuola con affollamento complessivo di 830 persone, sviluppato in parallelo secondo i due principali riferimenti normativi oggi vigenti: il tradizionale D.M. 26/08/1992 e il più recente Codice di Prevenzione Incendi (D.M. 24/11/2021 con RTV V.7 del D.M. 14/02/2020). L'obiettivo è confrontare concretamente le diverse scelte progettuali derivanti dall'applicazione dei due approcci normativi: quello prescrittivo tradizionale e quello prestazionale introdotto dal Codice. Nella prima parte vengono illustrate le differenze tra approccio prescrittivo e prestazionale, la logica del Codice di Prevenzione Incendi e le più recenti disposizioni normative in materia. Successivamente è descritta l'attività scolastica oggetto dell'esempio progettuale. Il cuore del volume è costituito da due relazioni tecniche di progetto antincendio riferite alla medesima scuola, elaborate separatamente secondo i due decreti ministeriali, così da evidenziare soluzioni progettuali, vantaggi e criticità di ciascun metodo.
 

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