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Il pensiero critico nell'assistenza infermieristica. Casi clinici con NANDA-I, NOC e NIC

Consulta il libro - Il pensiero critico nell'assistenza infermieristica. Casi clinici con NANDA-I, NOC e NIC

Titolo Il pensiero critico nell'assistenza infermieristica. Casi clinici con NANDA-I, NOC e NIC
Autore
Curatore
argomento
Editore CEA
Formato
Formato Libro Libro
Pagine 384
Pubblicazione 2010
ISBN 9788808183668
Carta del docente Carta Cultura Giovani Carta della Cultura Acquistabile con Carta del docente, Carta Cultura Giovani o Carta della Cultura
 
52,70 € 50,07 € (-5%)

 
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Questo volume descrive 56 casi clinici per i quali è presentato in dettaglio lo sviluppo del processo di assistenza infermieristica. Il testo utilizza i più recenti sviluppi della ricerca infermieristica nell'applicazione del pensiero critico al ragionamento diagnostico e alla selezione degli appropriati risultati attesi per l'assistito e dei relativi interventi infermieristici, con riferimento alla tassonomia standard delle diagnosi infermieristiche NANDA-I e le tassonomie NOC (Nursing Outcome Classification) dei risultati infermieristici e NIC (Nursing Intervention Classification) degli interventi infermieristici. L'uso delle abilità di pensiero critico per un?attenta selezione di diagnosi, risultati e interventi, scelti nell'ambito di una classificazione standard, infatti, consente all'infermiere di gestire in modo efficace il processo di assistenza e di avere a disposizione i dati di cui ha bisogno per un continuo miglioramento della qualità dell?assistenza stessa. Quattro capitoli introduttivi descrivono il significato e l'importanza del pensiero critico e della sua applicazione nell'ambito infermieristico. Seguono 56 casi clinici (suddivisi in quattro capitoli dedicati rispettivamente alle diagnosi reali, di rischio, di promozione della salute e di benessere) di cui viene presentata la completa pianificazione assistenziale attraverso l'applicazione del pensiero critico e l'utilizzo delle tassonomie e del linguaggio NANDA-I, NOC e NIC. Ogni caso è impostato in modo tale da stimolare le capacità di pensiero critico del lettore (invitato a sviluppare in proprio il processo diagnostico e il piano di assistenza infermieristica, prima di leggere il piano proposto nel testo dall'autore del caso).
 

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