Il disagio educativo al nido e alla scuola dell'infanzia

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Titolo	Il disagio educativo al nido e alla scuola dell'infanzia
Autore	Giuseppe Nicolodi
argomenti	Psicologia e Psichiatria Pedagogia e didattica Psicologia e Psichiatria Psicologia dell'educazione
Collana	Scienze della formazione, 24
Editore	Franco Angeli
Formato	Libro
Pagine	236
Pubblicazione	2008
ISBN	9788846499783
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Descrizione

Il disagio che il bambino esprime nelle istituzioni educative della prima infanzia è un sintomo, ovvero un "messaggio" lanciato dal bambino in difficoltà nei confronti delle persone importanti per lui, la sua insegnante alla scuola dell'infanzia e la sua educatrice al nido. Per questo, più che il disagio infantile in sé, questo libro affronta programmaticamente il "disagio educativo": il disagio degli adulti nel rispondere al disagio del bambino. Utilizzando la lente dei "Contenitori Educativi", il volume analizza in modo dettagliato le singole manifestazioni comportamentali attraverso le quali si manifestano le varie forme di disagio del bambino alla scuola dell'infanzia e al nido, e fornisce i principali elementi per la realizzazione di strategie educative adeguate. Si tratta di strategie che nulla hanno d'estraneo al normale "fare scuola", ma che, per essere attualizzate da parte degli adulti, implicano l'attivazione di un adeguato "spazio mentale" e di una disponibilità alla crescita professionale e personale, come si conviene a chi si occupa di educazione nella prima infanzia. Alcuni dati riguardanti la diffusione del disagio educativo alla scuola dell'infanzia (tratti da una ricerca-azione sperimentale) completano il quadro, mentre in chiusura viene proposta l'esperienza della psicomotricità come prevenzione sia del disagio infantile (disagio specifico del bambino), sia del disagio educativo (formazione degli adulti coinvolti con il disagio del bambino). Il libro è particolarmente indicato per tutte le persone che, per esigenze diverse, sono in costante contatto con l'infanzia e le sue "fatiche evolutive", e che intendono riflettere sulle proprie "fatiche educative".