Il modello «Skills for life» 11-14 anni. La promozione dello sviluppo personale e sociale nella scuola - autori-vari | Consegna Gratis
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Il modello «Skills for life» 11-14 anni. La promozione dello sviluppo personale e sociale nella scuola

Il modello «Skills for life» 11-14 anni. La promozione dello sviluppo personale e sociale nella scuola
titolo Il modello «Skills for life» 11-14 anni. La promozione dello sviluppo personale e sociale nella scuola
curatori , ,
argomenti
collana Scienze della formazione. Strumenti, 18
editore Franco Angeli
formato Libro
pagine 224
pubblicazione 2006
ISBN 9788846478665
18app Carta del docente Acquistabile con bonus 18app o Carta del docente
 
34,00
 
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"Skills for life" è un metodo di lavoro volto a promuovere lo sviluppo personale e sociale dello studente. Questo metodo mira ad aiutare la scuola a identificare i bisogni di sviluppo delle varie componenti (studenti, insegnanti, organizzazione scolastica, famiglia e comunità territoriale) coinvolte come agenti responsabili di cambiamento. Una guida per facilitare la ricerca di un approccio integrato e scientificamente fondato rivolta ai formatori, ai dirigenti scolastici, ai docenti responsabili di progetto e di funzioni strumentali, a tutti gli insegnanti perché ne facciano un uso originale, mettendo a confronto i temi e le proposte didattiche presentate. La proposta delle "life skills" non deve configurarsi come un "pacchetto" aggiuntivo rispetto ai tanti compiti gravosi cui sono sollecitati ripetutamente gli insegnanti, ma come strumento in grado di valorizzare l'azione didattica, nel momento stesso in cui promuove la competenza psicosociale dello studente. Il volume è corredato da un CD-ROM in cui, oltre a una sperimentazione del modello effettuata in otto province italiane, si riporta un'analisi delle normative scolastiche rilevanti in questo contesto. Il CD-ROM contiene inoltre 30 unità didattiche che costituiscono una guida essenziale e pratica per gli insegnanti nella costruzione di itinerari specifici, misurati sulle esigenze degli studenti e in coerenza con le scelte educative della scuola.
 

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