Handicap
Tutti i libri di Handicap - Pagina 23
La disabilità non è un limite. Se mi ami costringimi a cambiare
Reuven Feuerstein
,
Yaacov Rand
e altri
editore: Libriliberi
pagine: 224
Sillabando si impara. Disordini dello sviluppo e apprendimento della lingua scritta
a cura di D. Sarti , G. Zardini
editore: Franco Angeli
pagine: 176
Sordità, ipovisione, paralisi cerebrali infantili, ritardo mentale, disturbi del linguaggio, svantaggio socioculturale, disordini affettivi ostacolano l'apprendimento della lettura e della scrittura e richiedono agli insegnanti e ai tecnici della riabilitazione di formulare metodologie di insegnamento e tecniche riabilitative specifiche. La natura delle difficoltà di alfabetizzazione nei vari disordini dello sviluppo viene discussa in un'ottica multidisciplinare da specialisti del settore: neuropsichiatri infantili, psicologi, pedagogisti, docenti specializzati, logopedisti. Esperienze di alfabetizzazione condotte in soggetti con disordini dello sviluppo guidano nella scelta di metodologie riabilitative efficaci.
Spazi incontro alla disabilità
Progettare gli ambienti di vita nelle pluriminorazioni sensoriali
CANALINI, R.,CECCARINI, P.
editore: Erickson
pagine: 144
Musicoterapia e danzaterapia. Disabilità ed esperienze di integrazione scolastica
a cura di A. M. Favorini
editore: Franco Angeli
pagine: 176
Musica e danza sono fra le forme espressive e comunicative più ricche di storia e, forse proprio per questa "familiarità" e per questa antica presenza, la loro forza è rimasta in parte implicita. Quando entrano nel campo della psicoterapia, conservano la loro identità poliedrica e difficilmente possono essere confrontate con le abituali metodiche utilizzate dalle diverse scuole di psicoterapia. Le riflessioni e le esperienze che in questo volume vengono presentate, sia per la musicoterapia sia per la danzaterapia, non sono solo una testimonianza significativa, ma consentono anche una chiarificazione concettuale capace di riflettersi in campo pratico per garantire sicurezza operativa.
L'assessment dei comportamenti problema. Valutare le condizioni e impostare il trattamento
Maryann Demchak , Karen W. Bossen
editore: Vannini
pagine: 104
Gli autori, utilizzando una strategia di assessment funzionale dei comportamenti problema, partono dall'assunto che i comportamenti problematici abbiano una funzione comunicativa. I comportamenti problema sono collegati ad altri eventi, possono servire per molteplici scopi e possono essere usati per controllare l'ambiente di una persona. In questo libro viene mostrato, attraverso un esempio completo, come svolgere un assessment funzionale e collegare questi risultati alle procedure di intervento.
Strumenti psicodiagnostici per il ritardo mentale
a cura di S. Di Nuovo , S. Buono
editore: Franco Angeli
pagine: 304
I bambini minorati della vista. Le etichette, la famiglia e la scuola
Loredana Piccolo
editore: Franco Angeli
pagine: 112
L'autrice esamina i luoghi comuni, i preconcetti, che ancora oggi dominano l'immagine della persona minorata della vista nella nostra società, attraverso lo specchio della normativa. Il volume descrive il faticoso viaggio che i genitori di un bambino minorato della vista intraprendono: il dolore, le ansie, l'iniziale disorientamento, le difficoltà ad accogliere le "etichette" che vengono attribuite ai figli. Tutto il volume impegna il lettore in una riflessione: le persone minorate della vista possono aspirare a una vita piena e soddisfacente solo se nell'ambiente sociale di riferimento non albergano pregiudizi di sorta.
