Franco Angeli: Scienze della formazione. Laboratorio
Tutti i libri della collana Scienze della formazione. Laboratorio
Inclusione e diversità. Teorie e itinerari progettuali per una rinnovata didattica speciale
Patrizia Sandri , Patrizia Gaspari
editore: Franco Angeli
pagine: 240
L'educazione inclusiva necessita di una didattica di qualità comprensiva della pluralità dei bisogni, aperta alle diversificat
Questioni di «potere». Strategie di empowerment per l'educazione al cambiamento
Daniela Dato
,
Barbara De Serio
e altri
editore: Franco Angeli
pagine: 128
A fronte di una società, come quella contemporanea, caratterizzata dall'incertezza e dalla precarietà, si afferma sempre più l
Non è sempre la solita storia. Interrogare la tradizone, dar voce alla differenza di genere nelle pratiche educative
Elisabetta Musi
editore: Franco Angeli
pagine: 144
Nascere in un corpo femminile o maschile è la prima condizione con cui ogni soggetto umano si pone al cospetto della storia, d
«Una qualità della vita è...». Fare ricerca pensando insieme ai bambini
Valentina Mazzoni
editore: Franco Angeli
pagine: 144
La qualità della vita dei bambini, al centro di numerose riflessioni nell'ambito della politica, della scuola, dell'educazione
La musica e le altre discipline
Gianni Nuti
editore: Franco Angeli
pagine: 192
Il volume rappresenta la sintesi di un'esperienza pilota di aggiornamento per insegnanti di scuola secondaria di secondo grado
L'educazione come apprendimento del significato. Le mappe concettuali di Joseph D. Novak
a cura di M. Baldacci
editore: Franco Angeli
pagine: 128
Le mappe concettuali ideate da Joseph D
Coltiva le tue passioni. Dalla narrazione autobiografica ai progetti formativi per riscoprire il piacere di imparare e di educare
a cura di M. Bernasconi
editore: Franco Angeli
pagine: 240
Coltiva le tue passioni è un testo che parla di passioni, ma è anche e soprattutto un testo che invita a parlare di passioni
L'intercultura. Riflessioni e buone pratiche
a cura di B. Cacco
editore: Franco Angeli
pagine: 240
Il fenomeno dell'immigrazione è considerato elemento ormai strutturale e costitutivo della società italiana e fattore di cresc
Rappresentazioni temporali e deficit intellettivo lieve. Proposte didattiche per la scuola primaria
Patrizia Sandri
editore: Franco Angeli
pagine: 192
Uno dei problemi essenziali dell'educazione riguarda il modo in cui gli argomenti proposti in àmbito scolastico contribuiscono
La prevenzione del disagio e delle dipendenze patologiche in età evolutiva. La didattica delle emozioni a scuola e in famiglia
editore: Franco Angeli
pagine: 192
Il volume si propone di far conoscere e divulgare un modello di intervento di prevenzione del disagio giovanile e di promozion
Apprendere con le mani. Strategie cognitive per la realizzazione di ambienti di apprendimento-insegnamento con i nuovi strumenti tecnologici
editore: Franco Angeli
pagine: 192
Questo libro presenta un approccio innovativo per lo studio delle strategie di costruzione di programmi da parte di studenti d
Progettare e governare la scuola. Democrazia e partecipazione: dalla progettazione educativa all'organizzazione scolastica
Maria-Chiara Michelini
editore: Franco Angeli
pagine: 160
La scuola dell'autonomia vive al proprio interno istanze e pratiche riconducibili da un lato alla metafora della comunità, dal
Per una pedagogia del teatro sociale
Renato Perina
editore: Franco Angeli
pagine: 224
Accanto alla gioia della creazione artistica condivisa, movente generatore del teatro sociale è il desiderio di intercettare e
L'individualizzazione e motivazione scolastica. Una strategia per favorire l'impegno nell'apprendimento
Silvia Fioretti
editore: Franco Angeli
pagine: 176
Il volume esamina la relazione fra l'individualizzazione dell'insegnamento e la motivazione. In primo luogo, viene esposta la strategia individualizzata sottolineando gli aspetti fondamentali che consentono di assicurare il principio dell'uguaglianza delle opportunità formative e garantire l'acquisizione delle competenze basilari. Vengono poi recuperati gli elementi teorici classici dell'individualizzazione mettendone in risalto gli aspetti operativi cruciali: la valutazione formativa e le modalità del recupero. In secondo luogo, sono indagate le componenti metacognitive e motivazionali riferendosi, in modo particolare, al processo attributivo. In questo ambito, il modello classico della strategia individualizzata viene ripensato alla luce del paradigma cognitivista, esaminando alcune recenti concezioni della valutazione formativa in relazione a fattori di carattere metacognitivo e motivazionale. Sono presentati inoltre gli sviluppi della riflessione pedagogica e didattica, secondo la tesi della connessione fra la strategia individualizzata e i fattori dell'impegno dello studente. Il testo non propone solo indicazioni teoriche, ma anche metodologie e pratiche didattiche corredate da un modello procedurale e da esemplificazioni operative basate su ricerche empiriche.
