Rileggere le competenze invisibili. Percorsi narrativi e prospettive narratologiche nella formazione continua

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Titolo	Rileggere le competenze invisibili. Percorsi narrativi e prospettive narratologiche nella formazione continua
Autore	Maria Ermelinda De Carlo
argomento	Psicologia e Psichiatria Pedagogia e didattica
Collana	Scienze della formazione, 125
Editore	Franco Angeli
Formato	Libro
Pagine	144
Pubblicazione	2011
ISBN	9788856839319
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Descrizione

L'Europa con la Strategia 2020 continua a chiedere di investire sulla risorsa-uomo e sulla sua competenza strategica dell'apprendere ad apprendere nella prospettiva di una crescita economica, sociale e personale competitiva, ma anche intelligente e sostenibile. Partendo dal modello motivazionalista di Spencer e Spencer, il volume si offre come guida epistemologica e didattico-metodologica per incentivare il riconoscimento e lo sviluppo di quelle competenze spesso invisibili, ma che appartengono al soggetto e che possono fare la differenza sia sul piano professionale sia su quello esistenziale. Al centro delle riflessioni e dei percorsi c'è l'adult learner con le sue emozioni, la sua biografia, le sue relazioni, le sue dinamiche comunicative in tutto l'arco della vita e nei diversi contesti formali, non formali e informali. Il testo è destinato ai formatori, formatori dei formatori, facilitatori dei processi, adulti che operano nei settori dell'educazione, della comunicazione, della sanità, del management, della consulenza e della mediazione.