Libri universitari Specialità mediche

Questa nuova edizione del Corso di Malattie del Sangue e degli Organi Emolinfopoietici incorpora tutti gli aggiornamenti dell'

La medicina clinica si modifica in modo continuo: il livello molecolare di interpretazione dei processi fisiopatologici delle malattie, l'introduzione di nuove tecnologie diagnostiche e dei farmaci biologici, quale primo passo verso le terapie "personalizzate", assieme alla medicina rigenerativa rappresentano i cambiamenti epocali più significativi che stiamo vivendo e che sostanzialmente cambiano la cultura e il lavoro del medico. Ne deriva che anche lo studio della dermatologia, una disciplina che fa segnare continui progressi di portata assai significativa correlati al tumultuoso evolvere delle scienze di base, debba modellarsi sulle nuove conoscenze, a partire ovviamente dagli studi universitari. Il "Manuale di dermatologia medica e chirurgica" giunge alla sesta edizione profondamente aggiornato e rinnovato nei contenuti per offrire uno strumento sempre più completo e adeguato alle esigenze di conoscenza e formazione.

La dermatologia negli ultimi decenni è la branca della medicina che ha conosciuto mutamenti radicali

La nuova edizione del Bergamini di Neurologia, il più diffuso manuale di neurologia in ambito teorico e clinico, presenta al l

Conoscere la neuroanatomia richiede il giusto metodo per memorizzare concetti complessi che sono fondamentali per comprendere

Circa un miliardo di persone al mondo sono colpite da patologie invalidanti del sistema nervoso, centrale e periferico: dati i

Negli ultimi due decenni la ricerca neurologica italiana ha avuto un notevole sviluppo contribuendo considerevolmente alla cre

Questo manuale è stato realizzato per fornire agli studenti un testo volutamente schematico ma nel contempo completo e tale da poter essere utile anche agli Specializzandi come complemento ai trattati comunemente in uso. Il piano dell'opera si articola in otto Sezioni. Le prime sei sono state strutturate in modo tale da fornire brevi cenni anatomo-fisiologici e fisio-patologici, basi indispensabili per la comprensione degli aspetti clinici e dell'inquadramento tassonomico delle patologie trattate e dei principali mezzi di indagine diagnostica semeiotico-strumentale. Le ultime due sezioni, relative alle neoplasie alle urgenze ed emergenze, forniscono un inquadramento mirato dei quadri patologici classificati rispettivamente in base al distretto anatomico interessato e alla tipologia d'urgenza propria della manifestazione. Per favorire un facile e rapido apprendimento il testo è corredato da tabelle, flow-chart e ricco materiale iconografico. Allo scopo di facilitare la comprensione clinica e le possibili applicazioni pratiche molti argomenti sono stati inoltre arricchiti da specifici approfondimenti. Un ultimo ma non secondario apporto è la presenza, al termine di ogni sezione, di quiz per test di autoapprendimento utili a verificare la comprensione degli argomenti.

Vent'anni sono trascorsi dalla prima edizione del Manuale di psichiatria e psicologia clinica che aveva tra i suoi scopi quello di fornire un testo per lo studio della materia, agile e completo, indirizzato non solo agli studenti del corso di laurea in Medicina e Chirurgia e delle lauree triennali, ma anche agli specializzandi in psichiatria e a tratti gli operatori impegnati nella cura di pazienti con disturbi mentali. La quinta edizione è stata significativamente aggiornata seguendo le linee dell'American Psychiatric Association incluse nel Diagnostic and Statistical Manual for Mental Disorder DSM-5, 5th, un aggiornamento imprescindibile per le attuali conoscenze sull'evoluzione della psichiatria. Il nostro intento è stato quello di fornire uno strumento completo e fruibile per tutti coloro che si trovano ad affrontare lo studio delle scienze psichiatriche in una visione integrata che va dalle neuroscienze alla clinica, alla psicodinamica, agli interventi integrati farmacologici e psicoterapici senza escludere nessuna teoria, ma allo stesso tempo non enfatizzandone alcuna.

PrefazioneServono ancora i trattati nell’era di internet? La risposta è naturalmente “sì”, e non può essere altrimenti, visto che mi sono cimentato in questa attività.Servono perché sono dei mobili con molti cassetti, in cui chi consulta internet (cioè tutti noi) può mettere le nozioni di nuova generazione. Senza i cassetti, e lo schema razionale che li sottende, le nuove informazioni viaggiano prive di ancoraggio, generano sicuramente idee ma non consentono di edificare una costruzione solida. Costruzione che deve essere continuamente rinnovata (e internet a questo serve), ma deve appoggiarsi su una realtà di base, come a dire la struttura di un edificio che consente di seguire dalle finestre lo scorrere del tempo e delle nozioni , orientando le scelte. Non tutto il nuovo va conservato, e una selezione è inevitabile. I trattati servono a fornire le linee guida per la selezione e il peso delle novità.Per la bibliografia a fine di ogni capitolo, che ho denominato “Indicazioni di lettura”, ho indicato i lavori di cui mi sono servito, senza richiamarli nel testo per non appesantire la lettura ma affidandomi alla chiara indicazione del titolo della pubblicazione; inoltre ho fornito consigli di approfondimento che riuniscono testi storici, articoli basilari e acquisizioni recenti. Ho rinunciato a citare le indicazioni tratte da internet, elenco difficile, fluttuante e dispersivo.Devo non pochi ringraziamenti ai miei allievi e collaboratori, quelli che hanno proseguito il lavoro universitario e quelli che hanno scelto altri percorsi.Forse ho insegnato alcune cose, non tanto in termini di dottrina quanto di atteggiamento di fronte al paziente e di fronte alla ribollente cultura neurologica: correttezza, curiosità, critica, comunicazione. Sono stato ampiamente ricompensato da quanto hanno continuato a insegnarmi; e, in questi ultimi anni, dalla libertà che mi è stata accordata di utilizzare una sede di lavoro in Clinica Neurologica e dell’amicizia da cui mi sono sentito circondato. Non mi è concesso fare nomi, neppure in ordine alfabetico. Tutti li riunisco in un ideale abbraccio. Mario Manfredi

In una medicina sempre più dipendente dal progresso tecnologico si corre il rischio di trascurare l'esame clinico non solo com

Descrizione al momento non disponibile

«Questa quarta edizione del volume "Ortopedia e Traumatologia" è stata redatta perché, analizzando l'edizione precedente, ci s

Dalla prefazione Questo libro è stato pubblicato per la prima volta più di quaranta anni fa ed è stato al servizio di parecchie generazioni di studenti. È stato tradotto in quindici lingue. Questa nuova undicesima edizione comprende numerose innovazioni. Prima di tutto ci sono molte più domande a scelta multipla, impostate in modo da mettere alla prova più il ragionamento che dati mnemonici. Un’ampia appendice fornisce risposte dettagliate alle domande. Ad ogni capitolo sono stati aggiunti gli obiettivi formativi e vari punti nel testo sono stati estesi per spiegarne meglio il signifi cato. Le quattordici lezioni da 50 minuti su You-Tube sono tratte dal materiale presentato in questo testo e hanno riscontrato il favore degli studenti. La URL è: http://meded.ucsd.edu/ifp/jwest/resp_phys/index.html.Nonostante queste nuove caratteristiche, gli obiettivi del libro non sono cambiati. Per prima cosa, il libro è destinato agli studenti di medicina e di materie sanitarie. Come tale sarà normalmente usato insieme a un corso di lezioni, come avviene all’UCSD. Infatti, la prima edizione è stata scritta perché ritenevo che allora non ci fosse alcun libro adatto per il primo anno del corso di fi siologia.In secondo luogo, il libro è stato scritto come un ripasso per i medici interni e per i colleghi di pneumologia, anestesiologia e medicina interna, specialmente per prepararli agli esami di abilitazione e ad altri esami. Qui le esigenze sono piuttosto diverse. Il lettore ha familiarità con l’argomento generale, ma ha bisogno di rinfrescarsi la memoria su vari argomenti e i molteplici diagrammi didattici sono particolarmente importanti.Può essere utile aggiungere qualche parola su come il libro si integri con le lezioni per gli studenti del primo anno di medicina alla UCSD. Le lezioni di fi siologia respiratoria sono solo dodici di circa 50 minuti, integrate da due esercitazioni, tre discussioni a piccoli gruppi e una sessione di revisione con l’intera classe. Le lezioni seguono strettamente i singoli capitoli del libro, con la maggior parte dei capitoli che corrispondono a una sola lezione. Le eccezioni sono il Capitolo 5, che ha due lezioni (una su scambio normale di gas, ipoventilazione e shunt; un’altra sul diffi cile argomento del rapporto tra ventilazione e perfusione); il Capitolo 6, che ha due lezioni (una sul trasporto di gas nel sangue e un’altra sull’equilibrio acido-base); il Capitolo 7, che ha due lezioni (sulla statica e sulla dinamica). Non ci sono lezioni sul Capitolo 10, “Prove di funzionalità polmonare”, perché questo non fa parte del tema centrale del corso. È incluso in parte per il suo interesse e in parte per la sua importanza per chi lavora nei laboratori di funzionalità respiratoria.Questa edizione è stata aggiornata in numerose aree, compresi scambi di gas tra sangue e tessuto, meccanica, controllo della ventilazione e sistema respiratorio sotto stress. Oltre alle risposte alle domande a scelta multipla, l’appendice B contiene le discussioni delle risposte alle domande, comprendendo le nuove domande aggiunte ai casi clinici. Sono stati fatti grandi sforzi per mantenere il libro snello, nonostante le tentazioni enormi di renderlo più corposo. Qualche volta gli studenti di medicina si chiedono se il libro è troppo superfi ciale. Non è così. Se gli specializzandi in pneumologia che iniziano il loro tirocinio in un’unità di terapia intensiva capissero completamente tutto il materiale sullo scambio dei gas e sulla meccanica respiratoria, il mondo sarebbe un posto migliore.Molti studenti e insegnanti hanno scritto per chiedere spiegazioni su enunciazioni del libro o per suggerire miglioramenti. Noi rispondiamo personalmente a ogni punto che è stato sollevato e apprezziamo molto questi contributi. John B. Westjwest@health.ucsd.eduAndrew M. Luksaluks@uw.edu

Il manuale “Pediatria Pratica” è nato nel 1975, rivolto agli studenti di Medicina. A quasi 50 anni di distanza siamo arrivati alla XI edizione con un testo completamente rinnovato rispetto alla precedente edizione, peraltro uscita solo nel 2020. Siamo passati a 80 dai 40 capitoli precedenti, quasi la metà dei vecchi argomenti sono stati affidati a nuovi autori. Sono entrati temi di attualità come il microbiota, le omiche, la telepediatria, l’EBM, il triage telefonico, la terapia genica, la diagnosi prenatale, la nutrizione nei primi mille giorni, ma anche argomenti sociali come la promozione della salute, il genere come determinante di salute nei migranti, l’alimentazione nelle calamità. Si tratterà anche di comunicazione, deontologia, ricerca, responsabilità medico legale, cure primarie, rete degli ospedali pediatrici, infermieri, terzo settore, farmacologia, medicine complementari e storia della Pediatria. Gran parte del volume è dedicata alla Pediatria specialistica con capitoli d’organo ampiamente rinnovati. Cinque capitoli sono dedicati all’adolescente. Infine un significato particolare ha il capitolo 0, un messaggio di speranza in tempi difficili: Malattia come opportunità?, scritto da Giuseppe Masera. Il manuale, disponibile anche come eBook, ha molti approfondimenti online accessibili dal testo attraverso un QR code. Auspichiamo che questo testo possa essere di aiuto per gli studenti, non solo di Medicina, ma anche delle professioni sanitarie e delle Scuole di Specializzazione in Pediatria e rappresentare uno strumento di aggiornamento per i Pediatri e per tutti coloro che si occupano di bambini e adolescenti.

Pediatria generale e specialistica è un testo rivolto a chi studia Medicina e Chirurgia, a chi frequenta corsi in cui è previs