Libri di Franco Frabboni

Un pedagogista di prima grandezza veste i panni del pubblico ministero per argomentare alcune requisitorie nei confronti della

La "Riforma Gelmini" finirà per colpire gravemente la Scuola pubblica

Le nuove tecnologie della formazione hanno conosciuto una rapida affermazione

Una scuola possibile dà spazio ai sistemi scolastici democratici e progressisti già presenti e funzionanti in Europa, laddove l'educazione scolastica si è incontrata con la disponibilità a investire sulla welfare society. Alla base di questo modello funzionale di scuola non possono mancare la consapevolezza che una elevata formazione scolastica costituisce un capitale che nessun paese può permettersi di trascurare o inaridire, e che investire nella formazione significa dunque investire strategicamente nel futuro. Franco Frabboni delinea il profilo problematico dell'istituzione scolastica nell'Unione europea del terzo millennio, posta di fronte a uno snodo fondamentale della sua esistenza: la scelta tra una faccia buia e antidemocratica e una illuminata e democratica, figlia di un modello socioeconomico solidaristico che assicuri concretamente il diritto alla libera istruzione.

Il testo accompagna la sofferta navigazione del Veliero-scuola costretto da sempre, nel nostro Paese, ad altalenanti stop-and-go ad ogni cambio di guida al Dicastero dell'Istruzione. Questa nobile imbarcazione ha il diritto di sognare una scuola normale, possibile se prende la rotta che porta sulle spiagge dorate di un'isola che ancora non c'è: la scuola delle Riforme. Il "plurale" segnala l'opzione per un suo progressivo e profondo rinnovamento e respinge la logica del "singolare" (La riforma) che ha costretto il Veliero della formazione a strappi violenti ad ogni cambio di compagine governativa. Con quale bussola di navigazione potrà tranquillamente sbarcare sull'isola di una scuola normale? Se i suoi punti cardinali sapranno orientare verso i valori pedagogici di una scuola democratica, laica, progressista, nonché verso i nostri modelli didattici plauditi da molti Paesi europei.

Cosa significa oggi progettare la formazione dell'operatore socioeducativo nel nostro paese? E in che termini occorre affronta

Protagonisti di questo libro sono gli insegnanti, ai quali s'intende offrire nozioni basilari di pedagogia e di didattica

Questi anni di transizione tra il secondo e il terzo millennio andranno sicuramente agli archivi della storia della scuola del nostro paese come la stagione della sua riforma, incentrata su tre elementi: l'autonomia, il riordino dei cicli e i nuovi saperi. Gli autori di questo volume salgono su questi tre piani nobili della 'casa della riforma' per osservare e allestire da un punto di vista culturale, pedagogico e didattico gli inediti locali e gli arredi su misura previsti per la nuova 'scuola di base': è il "settennio" (6-13 anni dell'allievo) nel quale dovranno coabitare l'attuale scuola elementare e media.